Relatórios da CPA

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AVALIAÇÃO DAS DISCIPLINAS PELOS DISCENTES

Curso
ATUAÇÃO DOCENTE Infraestrutura Disponível Número de Respondentes
Didática e Contextualização Organização e Atendimento à Ementa Assiduidade do Professor Pontualidade do Professor Referencial Bibliográfico Forma de Avaliação Média
Serviço Social - Bacharelado - Presencial - Matutino E Vespertino 3,89 4,35 4,49 4,2 4,09 4,37 4,23 3,36 9
Serviço Social - Bacharelado - Presencial - Noturno 4,71 4,86 4,86 4,86 4,57 4,86 4,79 3,86 2
Unidade Acadêmica 4,17 4,52 4,61 4,42 4,25 4,53 4,42 3,52 11
Ótimo - Sempre: 4,5 ≤ Nota ≤ 5
Bom - Muitas vezes: 3,5 ≤ Nota < 4,5
Regular - Às vezes: 2,5 ≤ Nota < 3,5
Ruim - Raramente: 1,5 ≤ Nota < 2,5
Péssimo - Nunca: 1 ≤ Nota < 1,5
Disciplina PERCENTUAL DE ESTUDANTES QUE UTILIZARAM O ITEM DA INFRAESTRUTURA DISPONÍVEL NAS ATIVIDADES DA DISCIPLINA
Sala de aula Biblioteca central Biblioteca digital Laboratório(s) virtual(is) Ferramenta de videoconferência Ambiente virtual de aprendizagem Laboratório(s) físico(s) Biblioteca setorial Ateliê
Serviço Social - Bacharelado - Presencial - Matutino E Vespertino 61,25% 12,50% 16,25% 0,00% 0,00% 0,00% 5,00% 5,00% 0,00%
Serviço Social - Bacharelado - Presencial - Noturno 87,50% 0,00% 0,00% 0,00% 12,50% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00%
Unidade Acadêmica 74,38% 6,25% 8,13% 0,00% 6,25% 0,00% 2,50% 2,50% 0,00%
Disciplina PERCENTUAL DE ESTUDANTES QUE APONTAM A NECESSIDADE DE MELHORIAS, REFORMAS, AMPLIAÇÃO E/OU MELHORES EQUIPAMENTOS NOS ITENS DA INFRAESTRUTURA QUE UTILIZARAM NAS ATIVIDADES DA DISCIPLINA
Sala de aula Biblioteca central Biblioteca digital Laboratório(s) virtual(is) Ferramenta de videoconferência Ambiente virtual de aprendizagem Laboratório(s) físico(s) Biblioteca setorial Ateliê
Serviço Social - Bacharelado - Presencial - Matutino E Vespertino 69,01% 11,27% 11,27% - - - 2,82% 5,63% -
Serviço Social - Bacharelado - Presencial - Noturno 100,00% - - - 0,00% - - - -
Unidade Acadêmica 84,51% 5,63% 5,63% 0,00% 0,00% 0,00% 1,41% 2,82% 0,00%
0% ≤ Percentual ≤ 20%
20% < Percentual ≤ 40%
40% < Percentual ≤ 60%
60% < Percentual ≤ 80%
80% < Percentual ≤ 100%